幼师教育随笔

时间:2024-05-15 23:29:37
幼师教育随笔集合15篇

在日常学习和工作中,大家对随笔应该都不陌生吧?随笔是过去社会较为流行的一种文体,语言灵动,婉而多讽。那么,怎样才能写好随笔?以下是小编整理的幼师教育随笔,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼师教育随笔1

最近,小班新来了个叫池清源的小朋友,刚过三周岁,他个子不高,但是一双小眼睛却炯炯有神,整个身体就像个随时就要弹起的皮球一样,一看就是个好动的孩子,奶奶嘱咐说:“俺这孙子太调皮了,在家都管不了了,老师您好好给俺管管。”我心里想:又一个“小刺头”,现在的孩子一出生就有爷爷奶奶宠着、爸爸妈妈惯着、姥姥姥爷疼着,出现错误了,你想说说他护着,他想管管你拦着,弄得好好的孩子到最后变得无所适从,啥习惯也没养成。我倒想看看今天这个“小刺头”到底有哪十八般武艺。

序幕开始了,多数孩子刚入园时都会哭闹,演一出难分难舍的戏,而小池却不同,一来就到了玩具区那里,玩的很忘我。我一看,这不挺好吗,注意力还满集中的,可能是家长比较客气,故意把自己的孩子说成那样,夸大其词了。心里正想着,突然哇的一阵哭声打破了这和谐的气氛,王子谦哭了,一问,原来是小池把他推到了,而小池则早不知跑哪儿去了,以后的日子里,这样的小插曲不断上演,渐渐的.小朋友们都不喜欢跟他玩了,每次户外活动,总能看到他孤独的身影,虽然他也玩得热火朝天。

为什么国家规定3—6岁的幼儿可以入园进行集体教育活动,我觉得除了接受一些显性的教育外,还有一些隐性的教育,就如春风化雨,润物无声。我们虽然没有对小池进行刻意的教育,但是经过一个月的集体生活,小池在变。一天下午,马老师说:“小朋友,要分奶片吃了。”听到这个消息,多数小朋友都乖乖的坐到了小椅子上,只有池清源和王欣妍两个小朋友没有坐好,王欣妍是因为手上弄上脏东西了,我领着她去洗手,池清源也跟着到了卫生间,回来时马老师已经开始分钙片了,两个小家伙刚开始还没太在意,一会儿可能觉得自己的表现有可能得不到奖励了,欣妍立刻说:“老师,我听话了。”池清源也跟着说:“老师,我听话了。”还快点去拿了个小椅子坐下,王欣妍则坐在了木板上,坐的姿势很好。奶片快要分完了,小池的眼睛一直盯着马老师,一次又一次的说着:“老师,我听话了。”“老师,我听话了……”说完还把小椅子整理了一下。马老师还是没有给他奶片吃,并告诉他:“你来晚了,车已经开走了,等下一班车吧。”看到别的小朋友津津有味的吃着,小池的小眼睛看看这个,又看看那个,很是不自在,此时,他会想些什么呢……

希望小池健康活泼的长大,希望他的明天更美好。

幼师教育随笔2

在孩子成长的过程中激励是不可缺少的,它会产生无穷尽的效应,甚至会影响孩子的一生。月月宝贝很聪明,什么东西都是一学就会。但是她的胆子很小,可能平时与外界的接触少,在小朋友面前通常显的不够自信。作为老师,面对这样的孩子我们应该怎样激励。为此我们实施了一定的措施。

一、多加关注,抓准时机加以激励。

比如在我提问的时候,她明知道答案却不敢举手回答,或者回答的声音很小。我通常会鼓励她主动举手,只要她能够站起来回答,不管回答的'如何,声音是否响亮,我都会抓住机会激励表扬,让她以后积极主动,更加大胆发言,让她在一次次的成功体验中建立自信,不断进步。

二、创造机会给予激励表扬。

有一次做律动的时候,我说请月月小朋友到前面来领舞,顿时她唰的一下红了脸,再加上有几个孩子说,她跳不好的,面对这样的异议,这孩子很是尴尬,这时要是换人肯定伤害月月的自尊心,于是,我说,相信月月肯定能够跳的很好,我们给她一个机会吧,在得到大家的同意后她很高兴,跳的非常认真,非常棒,结束后,我问大家,月月领舞怎么样啊?这时大家都随着我一起鼓起掌来。得到了大家的认可后,小月月露出了花儿般美丽的笑容。我们常说“因材施教”,给小月月一个展示自己的机会,让她为自己赢得一份自信心,再加上老师及时的激励,会让孩子做的更好!

让我们的孩子在激励中成长,在激励中赢得自尊心,在激励中体会到快乐,在激励中更加优秀吧。

幼师教育随笔3

要使孩子对周围感兴趣,必须从出生后就开始训练他的感觉器官,给他机会多看、多听、多摸、多尝、多闻。

经常带着孩子在屋内、户外观看周围各种东西,如墙上挂的、桌上摆的图画、照片、绒毛玩具、台灯、挂灯、钟、花瓶等;或去室外看蓝天、白云、飞鸟、花卉、树草等等。待孩子注视该物后,边看边联系物件形象说该物名字达到视觉听觉的联系,逐渐认识各种东西。还可用绳索牵着彩色带响气球,绳的一端系在孩子脚或手上,当他手舞足蹈时气球忽高忽低,发出声响,吸引孩子注意,转头跟踪气球。可在孩子床边用录音机放儿歌、轻音乐等,音调时高时低,时远时近,训练孩子追寻声源,注意聆听。也可时常与孩子面对面讲话,用不同声调、伴不同表情,让他听各种不同的声音,如雨声、风声、动物叫声、物件碰敲声,纸张扇动声、撕开声等训练孩子的听觉。让婴儿有机会触摸不同质地的东西,如摸摸硬的玻璃瓶、不锈钢勺子、盆、锅,也握握柔软的毛巾、单衣、毛衣、塑料、橡皮、长毛绒玩具,接触冷水、温水,粗糙的'刷子、梳子,也可经常摸触母亲的脸颊、头发、手等,以促进孩子的触觉,发展其别不同质地物件的能力。在孩子添加喂食时,可慢慢给他尝尝不同味道的食物,如甜粥、咸汤、酸橘汁等,也给他机会闻闻不同的花香、饭菜香、果香等。

在日常生活中重视训练孩子的感官能力,使他对周围事物由形象、感觉上的认识,逐渐了解熟悉外面的世界。眼、耳、鼻、舌和皮肤等感觉器官是人体接受外界刺激的重要工具,通过它们才能与周围事物交流沟通,学习各种生存和发展的本领,所以这方面的训练十分重要。

幼师教育随笔4

一直以来,我喜欢带孩子们做游戏,一是:孩子们最喜欢玩的就是角色游戏。一听到我说:“我们现在玩角色游戏”一个个兴奋的大喊“哇塞”,非常高兴;二是:我发现角色游戏的“力量”真是大,他可以不费多大的力气把平时不愿意参加集体活动,喜欢独自玩耍的小朋友吸引到大家中间来,他可以把性格十分内向,平时不爱说话的孩子变成一个“小喇叭”。

我用四十张白纸,叠成了四十架纸飞机,发给我班上的每一个孩子,带着他们排着长长的队伍,“飞机要起飞了”,孩子们欢呼着,“飞机如何飞起来呢?我来给大家讲一讲,飞机是迎风起飞和降落的,飞机起飞时,它所获得的升力和气流速度有关系。如果是迎风起飞,气流速度就是滑跑速度和风速的.总和,此时,所产生的升力就比较大,于是借助风的阻力来减少飞机的速度。,所以同样滑跑较短的距离,飞机就可以着陆了,而且迎风起落时,飞时不容易受侧风的影响,会更加安全”。孩子们露出好奇的眼神望着我,我告诉他们,飞机带着人类飞上了的天空,是美国一个伟大的发明家莱特兄弟,1930年他们设计的“飞行者号”试飞获得了成功,就是人类的第一架实用飞机。它的结构是由方向舵控制踏板、控制杆、副翼、滑轮、驾驶舱、机身 ……此处隐藏3696个字……,唱唱歌。此时现场所有的老人们都开心地笑了,家中的“小王子”、“小公主”此刻也懂得孝敬老人了,做家长的无不为之动容。不仅仅让老人感受到亲情和欢乐,也培养了孩子们爱老人、爱他人的情感,光荣院里充满了欢声笑语。

我们也在一天天衰老,孩子们的一句话,一句问候,就能温暖我们老人的心。

此刻的孩子都是各家的.宝贝,优越的生活条件使他们成为最幸福的一代,培养教育他们是国家社会和各个家庭的重大课题,从幼儿园起就要打好基础。敬老、爱老是我们中华民族的传统美德,幼儿园开展的这一活动对孩子就有很好的教育好处,期望孩子们能把我们中华民族的美德代代相传。

幼师教育随笔11

“我来,我来……”在一张张渴望参与活动的小脸中,我找到了鸣鸣,他正高举着小手,眼中闪烁着急切的表现欲望,看到这种情景,我不禁想起鸣鸣刚入园时,他父母和我谈起的一番话:“这孩子,从小反应慢,教什么都不会,真是没办法了。”从那时起,鸣鸣就是别人眼中的笨孩子,扮演着丑小鸭的角色。

在教育活动中,我总是特别在活动结束后单独找他,问问他活动中的知识学会了没有,时不时开一次小灶。

有一次,小朋友在室内自由活动,突然电灯灭了,大家都七嘴八舌地说:“电灯没了”、“灯坏了”。这时候鸣鸣地声音响了起来:“不是的,是停电了。”小朋友可能都不知道停电的含义,于是我就马上插话:“鸣鸣,你给大家说说,你怎么知道电灯灭了是因为停电了。”鸣鸣走到大家面前,涨红了脸说:“爸爸告诉我,电灯要通电,停电了电灯就不亮了。”我看着孩子们认真听的神情,心想:这正是一个让鸣鸣表现自我,增强自信的好机会。我对全体小朋友用崇拜的口气说:“原来是这个道理呀,鸣鸣真了不起,我们大家不知道的,他也知道。”随着我的一番话,鸣鸣的头仿佛抬高了一些。自从这件事后,每当有在集体面前表现的.机会,我都让鸣鸣参加,并对他的表现无论好坏,都给予鼓励、赞同,渐渐地鸣鸣也成了一个活泼勇敢爱表现的孩子。

鸣鸣由一个丑小鸭变成了小天鹅,我认为成功教育起到了很重要的作用。人的素质中最重要的是自信、自立、自主。自信是成功的关键。鸣鸣的成功证明:有了成功教育,每个孩子都有潜力可挖,有了成功,便自然产生了自信心,学习的困难就不会畏惧,成功的例子就会层出不穷。

幼师教育随笔12

教育孩子,并不一定要在多么严肃的环境下,遇到了的时候,说两句,让孩子们在游戏中的到教育会更好。在一次游戏课上,我让小朋友模仿开汽车,拉着水果送给小班的小朋友。忽然,我发现婷婷小朋友情绪变化很大,不高兴的放下了双手,还对我瞪着眼睛。我走到她身边,轻轻地问:你的车怎么不开了?她噘着小嘴说:我的车掉井坑里了,开不动了。

孩子的纯真和想象是我惊讶不已,汽车开到坑里去了,这是在追求游戏的变化和情节的发展,表现了她的主动性,创造性,我摸摸她的.脸蛋说:不要着急,老师帮你想办法!转身就对小朋友们说:婷婷不小心把车开到坑里了,怎么办呢?孩子们异口同声的回答:我们帮他弄出来。就这样我组织小朋友有的推,有的拉,在有节奏的口号声中把车弄出了坑,婷婷得到了满足,全班小朋友也愉快极了。

孩子在做游戏时,教师要注意观察,并善于抓住教育的契机,因势利导。

车子弄上来后,我问婷婷:小朋友们帮你弄上车来,你应该说什么?谢谢大家,婷婷的话得到了小朋友们的掌声,这次活动,孩子们的情绪很高,而且课堂气氛很融洽,一个小插曲,竟收到了这么好的效果。

幼师教育随笔13

爱是相互的,在我的工作中我感受到了这一点。我对孩子的爱,可以变成家长对我的信任,因为我和家长都把爱放在了孩子的身上。班里的孩子不来幼儿园时我会主动打电话询问一下,就是这样一个小小的`细节。让家长可以感受到我对孩子的爱,我也可以准确的知道孩子没来幼儿园的原因,这是一件一举两得的事情。我的一句询问,让家长知道孩子在老师的心中很重要。我这样做也是在悄悄地告诉家长:把孩子交给我请放心,因为我爱他。现在只要孩子不来,家长就会主动电话告诉我。因为我爱孩子所以家长很愿意和我交流,孩子有点什么事都愿意和我们说说。好像我们有神奇的魔法可以让调皮淘气的孩子变得听话懂事。我的付出这就是回报:家长对我们的信任。现在每天早上我都会巡视每一桌的孩子,看看是不是有谁没来。

幼师教育随笔14

入园的第一天,李梦彤来了。当妈妈抱着她跨入我们班时,撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。“彤彤,让老师抱抱!彤彤真乖。”可无论怎样说都无济于事,只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子,哭的大汉淋漓,全身颤抖,嘴里还不停的说着:“我要回家,我要妈妈,我不上幼儿园……”直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。她妈妈哽咽着道歉:“老师,我们明天再来!”一连几天都是如此。这样以来,日常活动不能正常进行,而且也影响着其他小朋友的教育。面对这特殊的孩子,在家访中找到了症结:孩子入园前一直就由妈妈或姥姥一个人带,很少接触到其他小朋友,孩子见了生人就害怕。所以孩子对带她的人依恋程度非常高。一旦要脱离她的周围,反应会特别激烈。

作为一名合格的幼儿教师,要认真分析原因,采取不同的方法,耐心对待幼儿的哭泣,这样才能使幼儿轻松愉快地投入到幼儿园的生活中去。老师积极引导幼儿,关心幼儿成为幼儿的依恋对象,并组织有趣的活动,吸引幼儿的注意力,使幼儿忘却孤独和焦虑,投入新的环境中去,变消极情绪为积极情绪,渐渐地可消除她的不安全感。比如:和幼儿一起玩“打电话”的游戏,一会儿做妈妈:“喂,是XXX吗?妈妈正在上班,下班后我会去接你。”一会儿扮老师:“喂,是XXX小朋友妈妈吗?我是幼儿园的李老师,XXX小朋友是个好孩子,正在听老师讲故事呢,你安心上班吧。”XXX小朋友听后就真的.不哭了。

每天面对这么一大群可爱、纯洁的孩子们,在孩子们中间,幼儿的心是最纯洁的,我们像女王一样拥有着一个梦幻般的童话世界,你付出多少就会收获多少,无论是教师还是家长,我们不应当吝啬赞美、吝啬肯定、吝啬鼓励,同时,讲究了教育的时机、方法、技巧。只有这样,才能使孩子彻底摆脱阴影,让孩子开心的过好了园中的每一天。

幼师教育随笔15

今天,我主要给孩子们讲了些上课下课的规矩,为了让孩子们学得有兴趣,记得牢,我教他们说了一些小儿歌,并做了示范。比如:铃声响,进课堂,课本铅笔整齐放,静等老师把课讲。并告诉孩子们,上完一节课,人离教室,椅子要放在桌子底下,并准备好下节课要用的课本,放在桌子的左上角。我还教孩子们正确的读书和写字姿势。其中的写字儿歌是这样说的:学写字,重姿势。眼离书,有一尺。离笔尖,有一寸。胸离桌,有一拳。臂肩脚,要放平。我边带孩子说儿歌,边来示范动作。并给学生个别指导。由于在学前班养成了一年的写字习惯,有的学生的拿笔姿势很难矫正过来,看来,拿笔写字的姿势真该从娃娃抓起。我还要求学生做个讲卫生的孩子。一是讲究个人卫生,干干净净惹人爱。二是讲究环境卫生,不随意扔废纸,看见废纸就捡起来,送到垃圾桶里,争当一名环保小卫士。

一年级孩子正是养成教育的.黄金时期,以后还要陆续教给孩子们许多规矩,教给孩子做人的道理,并且要经常讲,让孩子们成为一个懂规矩的好学生。

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